Prosum vidē viss ir pielāgots bērnam. Galdi, krēsli, tualetes un izlietnes ir bērnam piemērotā augstumā un viegli pieejamas. Materiāli un trauki ir pielāgoti mazām rokām, savukārt spoguļi un bērnu darbi izvietoti bērna acu līmenī.

Bērnam ir iespēja apgūt prasmes, kas nepieciešamas ikdienā - ar Montesori ģērbšanās rāmju palīdzību viņš mācās aizpogāt pogas, aizvērt aizdares un rāvējslēdzējus. Viņš var pulēt spoguli vai apavus, laistīt augus, mazgāt īstus traukus un drānas, ko izmanto klasē. Bērns var arī sakārtot ziedus nelielā vāzē un pats izvēlēties tiem vietu telpā, tādējādi rūpējoties par kopīgās vides skaistumu.

Šādā bērnam piemērotā vidē praktiskās dzīves aktivitātes kļūst par īstu pieredzi, nevis vingrinājumu tikai vingrinājuma pēc. Bērns pats izvēlas darbu, sagatavo nepieciešamo, darbojas un pēc tam novērtē rezultātu.

Ja vairāk bērns mēģina, jo vairāk viņam izdodas. Jo vairāk viņš piedzīvo savas spējas, jo vairāk aug viņa pārliecība par sevi. Šī pieredze - spēja pašam kaut ko izdarīt, pabeigt un parūpēties par savu vidi, kļūst par nozīmīgu pamatu bērna patstāvībai un pašapziņai.